45支代表隊參賽，收獲5金13銀18銅。
世界職業(yè)院校技能大賽總決賽上，長沙中職學(xué)子刷新記錄，站上了世界舞臺。
成果，來之不易。
創(chuàng)新性推出中職學(xué)生專業(yè)技能普測機(jī)制，重點(diǎn)支持一批特色專業(yè)、實訓(xùn)基地和信息化項目建設(shè)，積極推動校企合作、產(chǎn)教融合……
對內(nèi)改革、對外創(chuàng)新，長沙中職用十六年的探索，闖出來一條別樣出彩的職教之路。
創(chuàng)新
一項全國首創(chuàng)經(jīng)驗
長沙財經(jīng)學(xué)校物流專業(yè)正在開展實訓(xùn)課。人民網(wǎng)記者 吳茜薇攝
“學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)技能隊、美術(shù)造型專業(yè)技能隊在世界職業(yè)院校技能大賽總決賽上榮獲金獎，功夫不負(fù)有心人！”
獨(dú)攬兩塊金牌，長沙財經(jīng)學(xué)校捷報頻傳。
長沙財經(jīng)學(xué)校教師楊曉華表示，學(xué)校2金5銀2銅的歷史最好成績，得益于長沙中職推行的賽教融合模式。學(xué)校在平時教學(xué)中模擬比賽環(huán)境，反復(fù)練習(xí)，所有學(xué)生都需參加專業(yè)技能普測，以賽促學(xué)，不斷提高學(xué)生的技能水平。
而長沙財經(jīng)學(xué)校取得的成績，正是長沙堅持“職教姓職”的有利探索。
隨著中職學(xué)校辦學(xué)定位變化，部分中職學(xué)校開始忽視實踐性教學(xué)，職業(yè)教育的類型定位逐漸模糊。如何破解這一困局？一場“刀刃向內(nèi)”的改革勢在必行。
2009年，長沙市實行專業(yè)技能抽查制度，隨機(jī)抽取不低于10%的學(xué)生進(jìn)行測試；2020年，長沙市進(jìn)一步擴(kuò)大覆蓋范圍，實行中職學(xué)生專業(yè)技能考查；2024年，長沙按照“全員考核，人人過關(guān)”的要求，在全國率先建立并創(chuàng)新開展中職學(xué)生專業(yè)技能普測。
“開展中職生全員技能普測最關(guān)鍵、最難的一步是制定考核標(biāo)準(zhǔn)，既要考慮教學(xué)與學(xué)習(xí)的實際，又要適合學(xué)生基礎(chǔ)，還要接入企業(yè)行業(yè)對專業(yè)技能的實際與發(fā)展現(xiàn)狀，防止學(xué)校教學(xué)與企業(yè)實際的脫節(jié)�！遍L沙市教育科學(xué)院黨委書記王秋云是考核標(biāo)準(zhǔn)的牽頭負(fù)責(zé)人，8個多月的走訪、調(diào)查、出題、模擬，111個專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)出臺，實現(xiàn)由零散向系統(tǒng)的突破，形成了完整的包含機(jī)制、標(biāo)準(zhǔn)、題庫、平臺、訓(xùn)練、督導(dǎo)、組考和總結(jié)反思等環(huán)節(jié)在內(nèi)的技能普測實踐鏈。
在此基礎(chǔ)上，還建設(shè)了各專業(yè)技能考核題庫和教師實訓(xùn)教學(xué)與學(xué)生技能學(xué)練兩個平臺，形成了服務(wù)技能“教、學(xué)、練、測”四位一體的完整的實踐鏈。
2024年，全新升級的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能普測在長沙市中職學(xué)校首次全員考核，全市平均合格率97.6%，優(yōu)秀率23.2%。
“我們馬上舉行的2024年長沙市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，會對部分賽項進(jìn)行改革試點(diǎn)，完全對接世界職業(yè)院校技能大賽。”長沙市教育局副局長楊慶江介紹，將通過“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促研”的賽教融合模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷完善職業(yè)教育人才培養(yǎng)機(jī)制，努力提高師生專業(yè)技能，促推長沙中職學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展。
定位
一條別樣成才之路
長沙汽車工業(yè)學(xué)校開展模擬考核。人民網(wǎng)記者 吳茜薇攝
7月3日，長沙市中職錄取第一天，很多學(xué)校的校門還沒打開，門外就已經(jīng)排起長長的報名隊伍。
“招生第一天，多個專業(yè)就報滿了�！�7月4日，多所中職學(xué)校相繼宣布錄滿，停止接受新生報名。
曾經(jīng)被家長們忽視的職高，近幾年逐漸成為家長們的主動選項之一。
“來學(xué)校兩年，我發(fā)現(xiàn)自己在動手能力和實操方面有優(yōu)勢，相較于初中的學(xué)習(xí)，變得更加自信了。”長沙財經(jīng)學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)二年級的賓冰開心地向記者介紹。
兩年前，賓冰和家人商量后，選擇了進(jìn)入長沙財經(jīng)學(xué)校學(xué)習(xí)。因為專業(yè)技能突出，如今是學(xué)校培養(yǎng)參加技能比賽的“種子”選手。
“學(xué)校統(tǒng)一開展職業(yè)技能普測之后，各專業(yè)對學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)更加清晰，學(xué)生們可以在實踐中發(fā)掘自己的優(yōu)勢，從而更好地激發(fā)自主學(xué)習(xí)能力�！遍L沙財經(jīng)學(xué)校校長伍卓林表示。
中職教育從單純“以就業(yè)為導(dǎo)向”到如今“就業(yè)與升學(xué)并重”，學(xué)生的成長空間越來越廣闊。
走進(jìn)長沙電子工業(yè)學(xué)校，蓬勃朝氣撲面而來。
文學(xué)社、演講主持社、心理健康社，健美操社、電子裝配社……各具特色的社團(tuán)，供學(xué)生自由選擇。
“充分發(fā)揮學(xué)校德育特色，讓每一位學(xué)生奔跑在屬于自己的賽道上。”長沙電子工業(yè)學(xué)校校長劉永紅介紹，學(xué)校共設(shè)立了各類社團(tuán)共26個，其中技能訓(xùn)練類就有十幾項，非專業(yè)的學(xué)生也能因興趣獲取專業(yè)知識、得到老師們的專業(yè)指導(dǎo)。
“許多同學(xué)在校期間因為優(yōu)異表現(xiàn)就被企業(yè)提前‘預(yù)定’，還有一部分同學(xué)通過參加國家級比賽獲得了高職院校的免試資格�！遍L沙汽車工業(yè)學(xué)校校長趙忠科表示，中等職業(yè)教育為高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型提供了堅實人才支撐，而中職學(xué)校正是這方創(chuàng)新人才培養(yǎng)的沃土。
長沙市教育局職成處處長胡平介紹，目前，長沙中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)共設(shè)置18個專業(yè)大類127個專業(yè)。近年來，長沙中職學(xué)校學(xué)生每年升入高職院校2萬余人，升入本科院校近千人，為長沙經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了堅實基礎(chǔ)。
學(xué)生在校期間不斷提升技能水平。人民網(wǎng)記者 吳茜薇攝
“人才吸引力指數(shù)”躍居全國第十、中部第一；中高端人才凈流入率居全國前三；高精尖人才在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中占比95%；14至35歲青年占常住人口三成以上……
今年30歲的付杰奇在北京華航唯實機(jī)器人科技股份有限公司湖南分公司擔(dān)任華中區(qū)技術(shù)主管一職，工作中屢獲佳績：2021年參加長沙市第一屆職業(yè)技能大賽，獲維修電工金獎；在2022年被評為長沙市青年崗位能手，長沙市技術(shù)能手；2022年參加湖南省第一屆職業(yè)技能大賽，獲維修電工賽項優(yōu)勝獎……
“在校期間，我就代表學(xué)校參加市級、省級機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用項目技能競賽，經(jīng)過學(xué)校技能技術(shù)的培訓(xùn)和職業(yè)技能大賽的洗禮，讓我技能傍身，也信心倍增。”付杰奇告訴記者，2017年在長沙高新技術(shù)工程學(xué)校畢業(yè)后，他選擇直接工作，學(xué)校的專業(yè)積累，讓他在工作崗位上得心應(yīng)手。
隨著現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)用工要求越來越高，一線工人從直接使用工具轉(zhuǎn)向控制自動化裝備甚至是智能產(chǎn)線，技術(shù)要求越來越高。
“在學(xué)校就經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練與考核的學(xué)生們，在進(jìn)入曉光模具后能夠迅速適應(yīng)崗位需求，迅速上手�！焙蠒怨馄嚹＞哂邢薰救肆Y源部部長于斌介紹，與長沙汽車工業(yè)學(xué)校的校企合作，大大降低了企業(yè)的培訓(xùn)成本與時間成本，直接推動了生產(chǎn)效率與產(chǎn)品質(zhì)量的提升。
如今，中職教育已成為了高職教育的生源蓄水池，高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的助推器。
“高技能人才的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)過程，既要有技能培訓(xùn)，又要有時間沉淀，這就要求通過中職、高職整個過程來聯(lián)合培養(yǎng)，中職的基礎(chǔ)性作用不言而喻。”楊慶江說。
近年來，長沙以創(chuàng)新的熱情深耕中職教育，匯聚創(chuàng)新的力量，培育創(chuàng)新的沃土，既在創(chuàng)新路上前行，也為未來創(chuàng)新者鋪路，群策群力打造職業(yè)教育高地，形成了以長沙職教基地為龍頭，星沙制造業(yè)院校群、河西創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)職教園區(qū)為兩翼的職業(yè)院校發(fā)展格局。
“中等職業(yè)教育是支撐產(chǎn)業(yè)升級、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。我們必須深化產(chǎn)教融合，讓教學(xué)內(nèi)容與市場需求緊密對接，打造特色鮮明、適應(yīng)時代需求的專業(yè)體系�！遍L沙教育局局長王妍表示，接下來，長沙將繼續(xù)加強(qiáng)中職師資隊伍建設(shè)，提升教師實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生成長提供堅實保障，同時進(jìn)一步拓寬學(xué)生升學(xué)就業(yè)渠道，實現(xiàn)中高職有機(jī)銜接，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建橋梁。